EL ABACO DEL CLIMA

Centro educativo al que pertenece: CEIP Calderón de la Barca

Código del centro educativo: 06005172

Nombre y apellidos del participante: Mª del Pilar Trejo Martín

Nombre para referenciar esta evidencia: “El ábaco del clima”

Objetivo/s principal/es: Desarrollar en el alumnado la observación diaria del tiempo atmosférico y su registro mediante el ábaco del tiempo, promoviendo la participación activa y el trabajo conjunto. Fomentar el aprendizaje lúdico y significativo de nociones matemáticas básicas como el conteo y la comparación de cantidades, al mismo tiempo que integra la poesía como recurso motivador para relacionar lenguaje, ciencia y experiencia cotidiana, despertando la curiosidad y el interés por los fenómenos naturales.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 4 años (13 alumnos)

Descripción de la actividad: A partir de la Poesía del tiempo, el alumnado registra diariamente el tiempo atmosférico utilizando el ábaco del tiempo. Tras observar el día desde la ventana del aula, los niños y niñas colocan una argolla de madera en el elemento atmosférico correspondiente (sol, lluvia, sol y nubes, nublado o viento) 
Al finalizar cada semana, los viernes, se realiza un recuento conjunto de los días que ha hecho sol, lluvia, sol y nubes, nublado y viento, iniciando al alumnado en nociones matemáticas básicas como el conteo, la comparación de cantidades… de forma lúdica y significativa.

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje basado en la observación, el alumnado observa diariamente el tiempo atmosférico desde la ventana del aula. Aprendizaje manipulativo: el uso del ábaco del tiempo y las argollas de madera permite trabajar de manera táctil y visual. Aprendizaje cooperativo: los recuentos semanales se realizan de forma conjunta, fomentando la participación y el trabajo en grupo. Aprendizaje significativo: la actividad integra poesía, matemáticas y ciencias naturales, relacionando los contenidos con la vida cotidiana. Rutinas de pensamiento ,al finalizar la semana, el alumnado analiza y compara los datos registrados, desarrollando habilidades de razonamiento y clasificación.

Relación de la actividad con el proyecto del centro: La actividad se integra plenamente en el proyecto Meteoescuela, ya que permite al alumnado observar, registrar y analizar de forma diaria el tiempo atmosférico. Además, combina la poesía, las matemáticas y las ciencias naturales de manera lúdica y significativa, fomentando la curiosidad por el entorno, la participación activa y la adquisición de competencias básicas, en línea con los objetivos educativos del proyecto del centro.

Dificultades encontradas: Ninguna

Trabajo de preparación previa del docente: preparación previa de la actividad seleccionando la poesía y construyendo el ábaco del tiempo con una bandeja de madera. Para ello, realiza agujeros en la bandeja donde se insertarán los palos que permitirán colocar las argollas de madera, y delante de cada palo pega imágenes de los elementos atmosféricos (sol, nubes y sol, lluvia, nublado, viento). Además, organiza la rutina diaria de observación y registro del tiempo y planifica las pautas para el recuento semanal, asegurando que la actividad sea lúdica, significativa y coherente con los objetivos del proyecto Meteoescuela.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 5 – 10 minutos diarios a lo largo de todo el curso para la observación y registro del tiempo atmosférico con el ábaco, integrando esta actividad de forma rutinaria en la jornada escolar. Además, los viernes se dedica tiempo adicional al recuento y análisis semanal de los datos registrados.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: N/A