Etiqueta: 25_26_apgomezg01

Centro educativo al que pertenece: C.E.I.P. Calderón de la Barca.

Código del centro educativo: 6005172.

Nombre y apellidos del participante: Gómez Guisado, Adoración Patricia.

EVIDENCIA 3 (ACTIVIDAD 3): Árbol meteorológico: registro diario.

Nombre para referenciar esta evidencia: árbol meteorológico: registro diario.

Objetivo/s principal/es: Fomentar la observación y el registro sistemático del clima. Desarrollar habilidades de clasificación y expresión oral a través de la discusión diaria. Introducir nociones básicas de meteorología de manera visual y práctica.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:  alumnado de 4 años de educación infantil.

Descripción de la actividad:  se presenta al alumnado un árbol meteorológico en una plantilla, con hojas por día y por mes, junto a su leyenda de colores (por ejemplo: amarillo para el sol, azul para la lluvia, el gris para las nubes). Diariamente el alumno/as observan las condiciones meteorológicas desde el aula.Tras la observación, se discute en grupo el meteoro más significativo del día (sol, lluvia, nubes, viento). El alumno/a encargado de colorear la hoja correspondiente del árbol con el color designado.

Metodologías activas utilizadas: aprendizaje basado en la observación directa. Registro sistemático y rutinas de pensamiento (al comentar y clasificar el clima). Se fomenta el trabajo cooperativo en la toma de decisiones diarias.

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro:  la actividad se relaciona directamente con los objetivos de meteoescuela Extremadura, que propone esta actividad como un archivo climatológico visual para fomentar el interés por la observación del cielo y el tiempo atmosférico.

Dificultades encontradas: la actividad se ha desarrollado sin ninguna dificultad.

Trabajo de preparación previa del docente: preparación y montaje del árbol meteorológico mural o impresión de la plantilla anual. Diseño de la leyenda de los colores clara y accesible.

Horas de trabajo del alumnado en el aula:  5- 10 minutos diarios para la observación y el registro en el árbol.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: N/A

MIRANDO Y APRENDIENDO EL CLIMA

Centro educativo al que pertenece: CEIP CALDERÓN DE LA BARCA.

Código del centro educativo: 06005172

Nombre y apellidos del participante: ADORACIÓN PATRICIA GÓMEZ GUISADO.

Nombre para referenciar esta actividad: VENTANITA DE LA CLASE.

Objetivos principales: Desarrollar la expresión oral y la comprensión del entorno natural. Recitar la poesía relacionada con el tiempo. Observar el cielo. Registrar el tiempo atmosférico.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: se lleva a cabo con un grupo de 13 alumnos/as de 4 años.

Descripción de la actividad: en la asamblea se le presenta al alumnado 4 botes con diferentes dibujos (sol, sol y nubes, lluvia, tormenta) por otro lado, les enseñamos que tenemos pompones de diferentes colores, amarillo (día soleado), blanco (día de nubes y sol), azul claro (lluvia) y azul oscuro (día de tormenta). Primero recitamos la poesía “ventanita de la clase”, posteriormente el alumno/a se asoma por la ventana y observa le tiempo, identifica que día hace y mete un pompón en el bote que corresponda. Por ejemplo: hace sol y nubes, el alumno/a deberá meter un pompón blanco en el bote donde aparezca el dibujo de las nubes y el sol.

Al finalizar cada mes, contamos los pompones que hay en cada bote. De esta manera sabemos cuántos días ha hecho sol, nube y sol, lluvia o tormenta.

Metodologías activas utilizadas: aprendizaje basado en la observación directa. Registro sistemático y rutinas de pensamiento (al comentar y clasificar el clima). Se fomenta el trabajo cooperativo en la toma de decisiones diarias.

Relación de la actividad con el proyecto del centro: la actividad se relaciona directamente con los objetivos de meteoescuela Extremadura, que propone esta actividad como un archivo climatológico visual para fomentar el interés por la observación del cielo y el tiempo atmosférico.

Dificultades encontradas: la tarea se ha desarrollado sin dificultad.

Trabajo de preparación previa del docente: preparación de los símbolos de sol, sol y nubes, lluvia y tormenta, preparar los botes para meter los pompones. Así también la preparación de la poesía “Ventanita de la clase”.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 5 o 10 minutos diariamente para la observación y el registro del tiempo, a través de los botes y pompones. Identificando el color del pompón con el tiempo que hace ese día.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: ninguna.